暨南大学本科毕业论文，侨校风骨与学术初啼的交响

在暨南大学这所蜚声海内外的华侨学府中，本科毕业论文绝非仅仅是四年学业的句点，它更是一场学术成人礼的庄严仪式，暨大以其独特的“侨校”身份与综合性大学的学术底蕴，为学子们营造了别具一格的论文创作土壤，在这片沃土之上，每一篇论文的诞生，都不仅仅是知识的堆砌，更承载着对侨务研究的热忱、对跨学科交融的探索以及对创新思维的不懈追求。

暨大论文的鲜明特色，首推其浓厚的跨学科气息与“侨”字烙印，学校鼓励学生打破学科壁垒，积极运用多学科视角审视问题，以一篇聚焦“东南亚侨商在‘一带一路’建设中的角色与挑战”的经济学论文为例，该研究并未囿于传统经济学分析框架，而是大胆引入了历史学视角，追溯侨商网络的历史形成路径；同时借鉴社会学方法，通过深度访谈剖析其现代行为模式与文化认同，这种跨学科的交融，不仅使研究脉络更为丰盈，也深刻体现了暨大作为综合性大学的学科优势，正如《暨南大学本科毕业论文（设计）管理办法》所强调的，鼓励学生“综合运用所学知识，独立分析和解决问题”,这正是对跨学科能力的有力倡导。

暨大论文在选题上尤为彰显其作为“华侨最高学府”的使命担当，从侨乡非物质文化遗产的传承保护，到海外华文教育模式的创新探索；从粤港澳大湾区建设中的侨资流向，到归国留学人员创新创业政策研究——这些饱含“侨”味的课题在暨大图书馆书架与电子资源库中俯拾皆是，我曾亲见一篇社会学论文，以广东潮汕侨乡为田野，深入考察侨汇对当地宗族结构与社会治理的深远影响，作者通过详实的口述史资料与地方志文献，揭示了侨资如何重塑乡村权力格局与公共生活，其研究不仅具有社会学洞见，更蕴含着对家国情怀的深切观照，这类研究，正是暨大“面向海外，面向港澳台”办学方针在学术实践中最生动的脚注。

在学术要求上，暨大对本科毕业论文的规范性与创新性有着明确而严格的双重标准，规范性是基石，从开题报告的精雕细琢，到文献引用的严谨格式（严格遵循GB/T 7714或APA等规范），再到逻辑结构的层层递进，皆需一丝不苟，而创新性，则是赋予论文灵魂的关键，这种“新”未必是石破天惊的理论突破，它更常体现为：对既有文献的批判性审视、对地域性样本的独到分析、或是对研究方法的巧妙嫁接，一篇研究澳门土生葡人语言变迁的论文，其创新点在于将社会语言学中的“语言态度”测量模型，首次系统应用于这个特定族群的研究中，通过量化问卷与质性访谈结合，清晰描绘了葡语在身份认同中的微妙角色，这种“小题大做”的巧思，正是暨大所鼓励的“独立见解”的体现。

作为一位暨南学子，我深切感受到这篇论文的历练远超单纯学术能力的提升，它是一次意志的试炼——从选题的迷茫、资料搜集的艰辛，到反复修改的煎熬；它更是一次思维的升华——逼迫我们跳出被动接受的舒适圈，学会独立提出问题、严谨分析论证、勇敢表达见解，尤为珍贵的是，在暨大浓厚的侨务氛围浸润下，我们自觉或不自觉地被引导去关注那些与国家战略、与海外侨胞命运息息相关的议题，使个人学术探索与国家民族关怀悄然共鸣，这份独特的精神烙印，正是暨大给予我们最宝贵的财富，诚如校训“忠信笃敬”所昭示，论文写作过程本身即是对学术诚信的恪守（“忠信”）与对学问的敬畏专一（“笃敬”）的最好实践。

暨南大学的本科毕业论文，是侨校风骨与学术初啼的恢弘交响，它以跨学科的视野拓展认知边界，以“侨”的特色锚定家国情怀，以规范与创新铸就学术品格，当学子们最终捧起那份凝结心血的作品，他们收获的不仅是一纸文凭的凭证，更是在暨南沃土上完成的一次重要的学术身份觉醒，一段融合了知识、能力与价值观的深邃成长历程，在这座为侨而生的学术殿堂里，每一次对论文的思考与书写，都是对“宏教泽而系侨情”使命的个体化回应,更是对自我学术生命的一次庄严开启。

参考材料：

1. 《暨南大学本科毕业论文（设计）管理办法》.
2. 国务院侨务办公室.《新时代侨务工作研究》相关指导精神（背景参考）.
3. 李明欢.《国际移民政策研究》. 厦门大学出版社（作为侨务研究范例引用）.